孔子（前551-前479），名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人。他是我国历史上第一位伟大的教育家，他编纂的《春秋》开创了个人修史的先例，他的学说成为我国2000多年封建文化正统思想的源泉。在我国，两千多年来孔子思想的影响很深，所以他被人们尊称为“圣人”。
生平介绍
公元前551年左右，孔子在鲁国东南部有昌平山，山下有古昌平乡，昌平乡东面有一个叫尼丘山的不太高的小山。父母以为他是尼丘山给自己的，给他起名叫丘，字是“仲尼”。孔子3岁的时候，72岁的父亲不幸去世，遗孀的母亲只能和年幼的孔子生活，生活在贫穷中。

当时鲁国都曲阜是鲁国政治、文化中心，典籍丰富，名师众多。因此，孔子从小就生活在曲阜的传统文化氛围中，比较完整地保存了周王朝的典章文献、礼仪制度。孔子的母亲为了让自己的儿子将来成为祖先，继承先圣商汤的业绩，长大后成为出人头地的人，教给了周王朝的“诗”“书”“礼”“乐”。因此，他愤慨于父亲去世，母亲很少，在家里落户的情况下学习周礼。
小时候的孔子是一个听话安静的孩子。他一个人玩游戏的时候，经常装饰三宝，学习祭神的动作。“这个孩子变了，居然会玩敬神的游戏，真少见。”他母亲常常这样想着，看着年幼的孔子玩游戏。尽管他们吃穿都不如别人，母亲经常给孔子讲孔家历代祖先的光辉故事，不知不觉在孔子幼小的心中产生了“我要努力，不辱没祖先的荣誉”的信念。
孔子的母亲终日操劳，体弱多病。每当母亲病倒，孔子就会尽心尽力地左右服侍。母亲病情严重时，他脱下便服陪在她左右。妈妈有时看到他很辛苦，劝他睡一会儿，但他始终不答应，说：“我不睡也没关系，你的身体很重要。”。母亲总是为他的孝顺而辛酸幸福的流泪。

13岁的孔子开始上学，教师由村落的长老担任。当然，只是简单地介绍了“诗”“书”“礼”“乐”。最初，孔子所学的主要是拜神的礼仪，对长辈的礼仪和修身为人的道理。孔子最初只是默默地听老师解释，没有提问，后来，他总是提出一系列的问题，所有的疑问都要打破沙锅问到底。他的老师和母亲经常被他问怎么回答才好。
孔子后来称之为“吾十有五而志于学”，15岁开始对学问产生了浓厚的兴趣。
人物介绍
孔子好学不倦，博学多识，主张“学而优则仕”。他希望有朝一日能发挥自己的政治抱负，可是却怎么也打不开工作之门。孔子认为应该“三十而立”，三十岁时开始办私立学校，募集了很多学生。孔子招募的学生不论贵贱，贵族子弟、平民子弟，甚至鲁国以外的青年都慕名而来。孔子培养学生有一种独特的方法，他善于听从劝诱，教育效果显著，徒弟中有72个精通六艺的得意徒弟。
孔子虽然在教育上取得了成，但在仕途上却屡屡碰壁，无法发挥自己的才能。孔子是一个政治有抱负的人，他渴望得到一个贤明君主的重用，崇拜政治，实现自己的“仁政德治”，做到“能博施民救众”，“把民救在水火里”。

50岁时，孔子终于有机会升格为鲁国的司寇。孔子做得很好。据说除了取得外交胜利，打击了割据势力之外，商人也不敢胡乱涨价，社会秩序得到了大幅度改善。但是邻国齐国担心鲁国变强会对自己不利，打算从内部破坏。齐国君知道鲁定公是个好美色、喜欢犬马之乐的人，便随心送上了美女、华丽的马车。鲁定公还是陷在其中，无法自拔，无视朝政，不与孔子商量政事。孔子觉得自己不能坚持政治抱负，于是，率徒弟们离开了鲁国。
公元前497年，孔子开始了为期14年的周游列国之旅。他想从中寻找能实现自己抱负的乐土，但当时诸侯国持续争斗，即使他有满腔的学问和治国的主张，也没有人感兴趣。用自己的话来说，就像失去家的狗一样被放逐了。他周游各国，历尽苦难，但始终不受重用。之后，孔子只好回老家了。那时他已经68岁了。
孔子对不能发挥自己的政治抱负感到失望。之后，他决定给后世留下有价值的东西，警告天下的乱臣贼子，恢复先王之道，于是决定写《春秋》。
他在文化教育事业上竭尽全力，做出了很大的贡献。孔子大力提倡以“仁”为核心的伦理道德，认为“仁”是恋人，提出了“自己不想的地方不要施舍于人”的论点。孔子认为，“仁”能很好地处理人与人的关系，社会也能安定。他说：“克己还礼成仁”、“刚毅昏聩，近仁”，真正做人不是那么容易，而是刚强、果敢、朴素、慎重的意思。天下归仁更不容易。首先必须要有厚颜、敏感的同情心。因此，他主张减税、宽刑来治理国家，并主张以德服人。正如老师所说的那样，一个人必须要做“老者安息，少者怀念，朋友相信”的事，真的是很亲切的人。这些话看似简单，却实现了它，才知道这其实是一个至高无上的境地。要做到这一点，必须严于律己，宽以待人。
孔子重视“礼”，反对统治者滥用刑罚、轻视人命、屠S人民。他强化的作用，主张用礼仪约束人们的行为，达到统治的目的。他特别赞美了周礼。齐景公问过孔子“怎样才能治国”。老师回答了。“君、臣、父、子。”意思是不管是君主、臣子、父亲、儿子，每个人都必须像每个人那样拥有各自的职务和本分。
孔子是我国历史上第一位伟大的教育家。他总结和积累了许多有益的教育理念和教育方法，例如他提倡“有教无类”，重视“因材施教”，主张“温故知新”，“多闻疑”，“不学不思不问，想不学几乎”“不生气，不闷闷不乐”等一系列有效的教育方法。
他对保存古代文献也做出了巨大贡献：《春秋》的编纂开创了个人修史的先例，这对我国历史有着创造性的贡献。孔子进行教育，成为六艺，是我国古代空前绝后的伟大事业。孔子对我国古代思想史、文化史和教育史做出了卓越的贡献，奠定了他“万世师表”的“文圣”地位。
名人名言
学而不思则不问，想而不学则几乎没有。
知道是知道，不知道是不知道，知道是知道。
温故知新可以成为老师。
学而不厌。
三个人去的话，一定有我的老师。择善从善，不义者改正。
己所不欲，勿施于人。
人不客气，必有近忧。
学而时习之，不也说吗。朋友从远方来，不是不开心吗。人不知道不生气，不是君子吗。

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