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程序教学机

[拼音]:chengxu jiaoxueji

[外文]:programmed teaching machine

装有程序教材,能够显示问题,分析反应,指出正误,并提示下一步如何学 的机器。它的特点主要是:

(1)成败取决于为它所编写的程序;

(2)要求学 者积极地参与每一步程序。

程序教学机是20世纪50年代,美国心理学家B.F.斯金纳把操作性的条件反射原理应用于教学,而设计出来的。所以一般又称之为斯金纳型教学机。这种教学机的构造,通常包含输入、输出、储存和控制 4部分。它的主要功能是:

(1)储存与呈现教材,并向学生提出问题。

(2)接受学生的反应或答案,并立即指出反应或答案的正误。

(3)根据学生的反应或答案,调整与改变教学程序。当学生一直答得很对,成绩优良时,它可以跳过一些同类型的题目,提出更难更深的题目;当学生答错时,它就反复给以类似题目,直到答对以后再呈现新的教学内容。

(4)控制学生的学 行为,如在显示一个问题时,学生看不到前后的问题或陈述,在学生未作出答案以前,不显示答案。

(5)进行计分、计时、报出成绩。应用程序教学机可以把教师从批改作业、指导练 等繁重的负担中解脱出来,使他们有较多的时间和精力用于备课、科学研究、不断提高教学工作的质量。由于程序教学机能适应学生的个别差异,因此它也适用于学生的个人自学。

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