[拼音]：Xiaoyuanguofang

日本教育家。著名的玉川学园的创立者。生于鹿儿岛县的久志。年轻时，家境困窘，依靠自身的努力，考入鹿儿岛师范学校和广岛高师的英语科。后在京都大学文学院哲学系专攻教育学专业。毕业后就职于广岛高师。他热心初等教育的实验研究，并积极提倡艺术教育。1929年在东京郊外的多摩丘陵创立了玉川学园。提出了“全人教育”的培养目标，主张使受教育者在真(学问)、善（道德）、美（艺术）、圣（宗教）、健（身体）、富（生活） 6个方面达到和谐的发展。他还制定了十二教育信条，即：

（1）全人教育；

（2）尊重个性教育；

（3）自学自律（重视学生的自学和自我约束能力）；

（4）高效率的教育；

（5）立足于学的教育；

（6）尊重自然；

（7）师生间的温情；

（8）劳作教育；

（9）对立的合一（使两种对立的品质合于一身）；

（10）尽量满足他人的愿望和做人生的开拓者；学塾教育；国际教育。这十二信条成为玉川学园的建园精神，也是小原国芳以后办学的指导思想。1946年他又创立了玉川大学，使玉川学园成为一所由幼儿园、小学、中学到大学的综合性学园。他曾多次出国考察，向世界各国介绍了日本的新教育运动。由于他一生献身教育事业和国际友好事业，曾获得世界上一些国家的领导人和教育家的好评。他的主要著作有:《全人教育论》、《作为教育的根本问题的哲学》、《作为教育的根本问题的宗教》、《自由教育论》、《玉川塾的教育》、《道德教育论》、《思想的学校》和《教育和我的一生》等。

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