[拼音]：guanli jiaoyu

[外文]：management and education

我国人民 为维护良好的内外关系，建立正规的秩序，培养优良的作风和严格的组织纪律，管好武器装备，预防各种事故所进行的军事行政和思想工作。主要依据人民军队的建军宗旨、原则和有关条令条例、规章制度，结合日常训练、生活和勤务活动进行。根本目的在于巩固和提高部队战斗力，保证作战及其他任务的胜利完成。在军队管理中把军事行政和思想工作融为一体，是我国人民 的传统和特点。

我国人民 在长期的革命战争和建设中，逐步形成和发展了一套具有人民军队特 的管理教育的原则、方法和制度。建军初期，为破除旧军队的传统观念、雇佣制度和官兵之间的严重对立关系， 提出实行官兵平等、经济公开的 管理方法；1928年，制定了三项纪律六项注意;1929年，在我国 党红军第 4军第九次代表大会上，进一步强调坚决废止肉刑，反对辱骂部属等军阀主义作风，并启发士兵自觉服从管理;1933年和1936年，先后颁布《我国工农红军纪律暂行条令》和《我国工农红军暂行内务条令》，规定了人民军队的管理教育原则、制度和奖惩办法，使管理教育工作从建军开始就有了正确的方向和崭新的内容。

抗日战争时期， 、 等领导人发表许多论著，进一步系统地阐明了人民军队管理教育的理论，提出军队的基础在士兵的 论断。1942年，修订并颁布《内务条令》和《纪律条令》。管理教育制度逐步统一完善。

解放战争时期，鉴于大量农民和起义、投诚、解放的 军队士兵补充部队，管理教育重点是提高指战员政治思想觉悟，启发指战员自觉遵守革命纪律，并于1947年重行颁布了三大纪律八项注意，对部队培养优良作风，增强纪律观念，保证战争的胜利起了重要作用。

成立后，根据建设现代化、正规化革命军队的需要，我国人民 总参谋部于1951年奉命颁布《队列条令(草案)》，重行颁布《内务条令（草案）》、《纪律条令（草案）》，以后又根据情况作过多次修订。这些共同条令是我国人民 进行管理教育工作的主要依据和全体军人的行动准则。各级部队据此实施管理和教育，使战备、训练、工作、生活秩序逐步正规化，军人严守职责，官兵关系、内外关系融洽，广大指战员讲军容、讲礼貌、讲道德、守纪律，部队团结、紧张、严肃、活泼，保障了各项任务的胜利完成。

我国人民 管理教育的特点主要是：

（1）坚持官兵一致的原则，干部以深厚的无产阶级感情，关心和爱护战士，战士自觉尊重干部，服从领导，官兵之间团结友爱、互相帮助；

（2）坚持严格管理与耐心说服相结合的原则，干部严格管理，严格要求，并积极疏导，做深入细致的思想工作，启发全体军人自觉服从管理；

（3）坚持集中统一和发扬 的原则，教育全体军人遵守三大纪律八项注意，执行条令条例和规章制度，培养严格的组织纪律 ，保持思想上、行动上高度的集中统一，同时在集中指导下充分发扬 ，使战士正确行使民 利，有发表不同意见和处理个人事务的自由；

（4）坚持教养一致、训管结合的原则，在日常训练、生活、执勤和完成各项任务等一切活动中，从点滴入手，常抓不懈，养成部队军容严整、举止端正、令行禁止、勇敢顽强的作风；

（5）强调干部以身作则，为人表率，连队干部与战士同吃、同住、同操作、同劳动、同娱乐，以模范行动影响和教育战士。管理教育的这些特点体现了人民军队的 质和宗旨，是区别于其他军队的重要标志。

随着部队成员的不断变化和武器装备的发展，对管理教育提出更高的要求。在新的条件下继承和发扬光荣传统，吸取现代管理科学的成果，把行政措施与思想教育更好地结合起来，各级军政首长和部门各负其责，带好部队、管好兵，是新的历史时期管理教育工作的一项重要任务，也是建设现代化、正规化革命军队的一项基本内容。

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