[拼音]：Bulongfei’erde

[外文]：Leonard Bloomfield (1887～1949)

美国语言学家。1887年4月1日生于芝加哥，卒于1949年4月18日。1906年毕业于哈佛学院。1909年在芝加哥大学取得博士学位，1909～1913年先后在辛辛那提大学和伊利诺伊大学教德语。1913～1914年在德国莱比锡、格廷根大学深造，受历史比较语言学家A.拉斯基安和 K.布鲁格曼的影响。1921～1949年在俄亥俄州大学、芝加哥大学、耶鲁大学等校任教授。

第一次世界大战爆发后，布龙菲尔德开始研究菲律宾的他加禄语。当时对于这种语言，还没有人做过严格的科学研究，布龙菲尔德设计了一套符号来标音，并由此认识到，研究不属于印欧语系的语言，不能以拉丁语法为标准。后来他又转而研究马来 -波利尼西亚诸语言。但是没有工夫做实地调查，因此没有写出著作。1917年后，布龙菲尔德研究北美印第安人的阿尔贡金诸语言。当时有人认为，印欧语言的语音变化有规律，其他语言未必如此。通过研究，布龙菲尔德相信，阿尔贡金诸语言的语音变化也是有规律的。1921～1927年，他在俄亥俄州大学教书，做了两件重要事情。

（1）他和G.M.博林、E.H.斯特蒂文特两人联名倡议设立美国语言学会。1924年这个学会成立，次年出了会刊《语言》，从此语言学在美国的地位蒸蒸日上，成为一门独立的科学。

（2）他与行为主义心理学家A.P.韦斯互相影响，使韦斯相信，人类的行为不能与一般动物同样看待，人类有语言，其行为以语言为基础，而一般动物没有语言。他还认为，人类行为（心理）既然以语言为基础，那么解释语言现象就再也不能求助于心理，而要在物理世界中找原因，这就是所谓“物理主义”。这种语言学理论的根源，是哲学上的逻辑实证主义。布龙菲尔德承认语言是有意义的，也承认有爱情、忠心、智力等，但是觉得这些东西不能用客观方法来观察测量，因此暂时不必去研究。由于他有这种倾向，他的后继者中有些人竟认为分析语言不必讲意义。

1927年布龙菲尔德离开俄亥俄，到芝加哥大学讲日耳曼语文学，1933年他写出了名著《语言论》，因为材料充实，方法严密，以后20年间此书成为美国语言学家的必读书。但现在看来，书中不少论调还需要修改补充。例如他认为，语言的小单位是音位，若干音位构成语素，若干语素构成词，若干词构成词组和小句，若干词组或小句构成句子。但是音位属于语音层，是没有意义的；语素属于语法层，是有意义的。他把两个不同层次的东西归为一层，分明不对。在语法方面，布龙菲尔德对词法有较多的贡献，对句法贡献不大。他所提出的直接成分分析法不是无往而不利的。由于少谈意义，同构异义和异构同义的句子他也无法说清楚。1935、1939两年，布龙菲尔德各写了一篇论文讨论语言与数学的关系。他认为，“语言的较高成就是数学”。他还说，数学来自语言和文字，因此数学的根源是经验，并不完全是抽象的东西。这个论点有的数学家赞同，有的不同意。20世纪30年代后期，布龙菲尔德注意儿童阅读教学问题。他认为，儿童进小学时已经学会本族语，以后只要学文字。这个看法，经后人研究证明过分简单化。1940年，布龙菲尔德到耶鲁大学讲语言学。当时第二次世界大战刚开始，美国急需大量的外语人才。布龙菲尔德除训练培养青年语言学家外，还亲自编了 3种外语教材，其中两种是荷兰语教本，一种是俄语教本。

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